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  • 教學單位

      中國史學系源起于1923年南開大學的歷史學門,是在蔣廷黻、鄭天挺等幾代人創立和精心建設逐步發展起來的,風雨如晦,至今已有95年歷史。

      一、師資力量雄厚、教學實力突出

      師資隊伍分布均衡,重點突出?,F有教師51人,教授29人。高校優秀青年教師1人,教育部新世紀優秀人才6人,國務院學科評議組成員1人,國家社科基金評委2人,教育部“馬工程”首席專家1人。7人入選南開“百青”培育計劃。擁有全國高校教學名師1人,天津市名師1人。國家級精品課程1門,國家級精品視頻公開課和國家級精品資源共享課2門。每年招收本科生50人左右、碩士生50人左右、博士生30人左右,招收師資博士后若干名。

      二、學科方向、團隊與優勢特色

      中國古代史和中國近現代史連續3次被評為國家重點學科。2007年,獲評歷史學國家一級重點學科。擁有教育部重點研究基地——中國社會史研究中心、“985”中國思想與社會研究創新基地、歷史學人才培養基地、特色專業和教學與人才培養模式創新實驗區等。該學科堅持斷代史與專門史相結合,努力構建獨具特色的“中國社會歷史”研究體系,最具特色的研究領域如下:

      (1)先秦史、秦漢史、元明清史等斷代史。繼承鄭天挺、楊志玖、王玉哲的學術傳統,在先秦民族及地緣聚落、簡帛研究、秦漢魏晉家族、元代政治與文化、明清政治與文化、區域經濟及佛教等研究影響較大。帶頭人及骨干是李治安、陳絜、朱彥民、程平山、王力平、楊振紅、胡寶華、夏炎、王曉欣、劉曉、何孝榮、卞利等?!对惺≈贫取窐s獲教育部高校哲社評比二等獎。

      2中國近現代史。魏宏運倡行華北農村調查與鄉村社會研究,來新夏、陳振江開拓的北洋軍閥與近代文明研究也是一大特色。近年聚焦于留學生、北洋軍閥、近代鄉村史、中共革命史、交通社會史、性別史等,在鄉村社會與經濟、近代文明史等方向上成果突出。帶頭人及骨干為王先明、李金錚、江沛、張思、侯杰、元青、李永勝、李少兵等?!蹲儎訒r代的鄉紳:鄉紳與鄉村社會結構變遷(1901-1945)》榮獲教育部人文社科二等獎。

      3社會史與思想文化史。社會史研究由30年前馮爾康首倡復興,目前南開在宗族、家庭、華北地域史、日常生活史等領域優勢顯著,系教育部重點研究基地所在和中國社會史學會會長單位。劉澤華、張分田及其政治思想史團隊建立了王權主義分析體系并強調思想與社會間互動。楊翼驤開創的南開史學史成果迭出。帶頭人及骨干是常建華、閆愛民、張榮明、孫衛國、李憲堂等。代表作有《中國政治思想通史(9卷本)》、《民本思想與中國古代統治思想》和《增訂中國史學史資料編年(4卷本)》榮獲教育部人文社科二等獎。

      4生態環境和醫療社會史。面向國家發展重大需求,倡導以生命為中心的環境史和醫療社會史的新特色研究。帶頭人王利華,東亞環境史協會主席、中國環境科學學會環境史委員會主任;余新忠,入選中組部“百千萬人才”項目?!度酥窆采沫h境與文明》和《清代衛生防疫機制及其近代演變》入選《國家社科成果文庫》。

      三、科研成績與國內外學術影響

      四年間,本系教師承擔有國家社科重大項目和教育部人文社科重大項目6項,國家社科重點項目科和教育部基地重大項目17項;國家社科基金和教育部人文社科項目等49項,國家清史纂修工程項目7項,科研經費總計1890.9萬元。獲得教育部優秀成果獎二等獎3項,天津市社科優秀成果二等獎3項,入選國家社科基金文庫2項。出版學術專著等96部。發表CSSCI、A&HCI及國外論文528篇,其中《中國社會科學》、《歷史研究》、《中國史研究》和《近代史研究》等權威刊物論文24篇。四年來,赴海外短期執教4人,出國講演百余人次。

      南開中國史以學風扎實和成果豐碩贏得良好聲譽。帶頭人李治安、常建華分別兼任中國元史研究會和中國社會史學會會長。王先明兼任中國義和團研究會會長、天津市歷史學學會副會長。江沛兼任中國現代史學會副會長、天津市歷史學學會副會長。王利華當選東亞環境史學會會長、李小林兼任中國明史學會副會長。南開的中國社會史研究團隊、劉澤華及其政治思想史研究團隊、李治安的元代政治制度史、常建華的宗族史研究、王先明、李金錚等的近代鄉村社會經濟史研究,具有較為廣泛的學術影響。

      在02、07年的教育部學科評估中,中國史名列全國第二,在12年和17年的教育部學科評估中,中國史學科分別名列全國第四、五名。2017年,中國史學科被納入教育部一流學科建設計劃。


    世界史學系

           世界史學系是南開大學歷史學門類中的傳統優勢學科。1923年,蔣廷黻即在此開設國際關系史、羅馬史課程,其后學脈持續。1952年雷海宗先生調任南開后,在吳廷璆、楊生茂等先生持續努力下,世界史學系得到較大發展。1964年建立世界古代中世紀史、世界近現代史、美國史、日本史、拉美史等外國問題教學研究機構。經過半個世紀的努力,南開世界史學系的整體力量居于全國領先地位?,F有教師29人,其中教授12人(含博士生導師12人)、副教授9人、講師6人,師資博士后2人,具有博士學位26。以國別史、地區史研究為特色,強調對世界古典文明及現代化進程研究,努力鞏固中國世界史研究重鎮的地位,力爭建設國家級智庫,服務國際戰略及對外交流。

      一、人才培養目標

      世界史學系是國內世界史人才培養的重鎮,已形成包括本科生、碩士生和博士生在內的完整的人才培養體系。1978年獲得首批碩士學位授予權,1985年設立博士點,1995年首批成為原國家教委確定的“國家文科基礎學科人才培養基地”。2009年,南開大學世界史學科與中國史、考古學一道成為教育部確立的歷史學科教學與研究人才培養模式創新實驗區。本學科每年招收本科生35人左右、碩士生約30人、博士25人左右,博士后若干人。世界史學系將持續完善世界史學科的人才培養體系,以博、寬、厚為宗旨,以培養美國史、日本史、拉美史、國際關系史和世界上古中古文明史方向的高層次研究人才和對外交流人才為目標,畢業生多為國內高校、科研及外交部門的中堅力量。

      二、學科方向設置與優勢特色

      世界史學系的優勢與特色體現在世界古代文明史和地區國別史領域上。世界上古中古史是傳統優勢學科方向之一,經蔣廷黻、劉崇鋐、雷海宗和王敦書、于可等老一輩學者努力,形成了本學科方向的特色和優勢;目前在古典希臘羅馬歷史與文化、拜占廷歷史與文化、希伯來歷史、中古歐洲歷史與文化等領域實力突出;代表人物及骨干有陳志強、楊巨平、王以欣等教授。

      世界地區國別史方向由吳廷璆、楊生茂、梁卓生等前輩學者開創,經過俞辛焞、張友倫、李劍鳴、王曉德等幾代人艱苦努力,在美國史、日本史、拉丁美洲史、中東地區史、加拿大史等方面優勢明顯。日本史方面代表人物及骨干有楊棟梁、李卓、宋志勇、劉岳兵、李帆等教授;美國史領域代表人物及骨干有趙學功、付成雙、楊令俠、丁見民等教授;拉美史學科的代表人物有韓琦、董國輝、王萍等教授;在歐洲近現代史方面的代表人物有肖玉秋等教授。

      三、國內外影響

      以世界史學系為中心的世界史學科在國內外學術界具有重要影響,在1987年、2002年、2007年多次被國家教育部確定為國家重點學科,在2012年評估中位列第二,并入選國家一級重點學科。1996年以后,南開世界史學科得到國家“211工程”、“985工程”的財政支持,為本學科邁向更高水平奠定了堅實基礎?!澳祥_大學世界近現代史研究中心”于2004年入選教育部人文社科重點研究基地。同時,以南開大學世界史學科為基礎的“985工程”二期建設基地“世界現代化進程研究中心”也落戶南開大學。日本史學科自從1995年以來就是日本國際交流基金海外資助的重點研究基地,2012年以日本史為基礎的日本研究院入選教育部國別和區域研究培育基地。2017年,在教育部第四次學科評估中,世界史學科名列第三;同年,世界史學科入選教育部一流學科建設名單。

      本學科各個學術群體的學術帶頭人在國內外具有一定的知名度和學術影響力。陳志強教授長期擔任國務院學位委員會學科評議組歷史組成員、中國世界古代中世紀史研究會副理事長、天津歷史學會會長和中國歐洲史學會副理事長;楊巨平教授擔任中國世界古代中世紀史研究會副理事長;楊棟梁教授擔任中國日本史學會會長、中華日本學會副會長、中國世界近代史研究會副會長;趙學功教授擔任中國美國史研究會副理事長;楊令俠教授擔任中國加拿大研究會會長;付成雙教授擔任中國加拿大研究會副會長;李卓教授擔任中國日本史學會副會長;劉岳兵教授擔任中華日本哲學會副會長;韓琦教授擔任中國拉丁美洲史研究會理事長、中國拉丁美洲學會副會長;王萍教授擔任中國拉丁美洲史學會副理事長等。此外,陳志強教授于1999年入選教育部“跨世紀優秀人才”,趙學功教授2016年入選教育部特聘教授,付成雙、劉岳兵教授先后入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”。2013年,陳志強教授榮獲“希臘最高文學藝術獎勛章”,楊令俠教授同期榮獲“加拿大總督獎章”。

      南開大學世界史學科堅持“走出去、請進來”的方針,廣泛開展對外交流與合作。2012-2018年間舉辦了18次學術研討會,與歐美、日韓、港澳臺等國家和地區的多所知名大學,開展廣泛的學術交流、合作研究、講學訪問和人才聯合培養等,本學科師生與國外學術界進行了百余次的交流互訪。


    考古學與博物館學系
    • 考古學與博物館學系介紹



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